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谢长廷宁夏区委员会:职业技术教育不应科学设置专业【云顶娱乐游戏官网】

时间:2020-11-15 19:34
本文摘要:针对当地职业教育专业设置重复、远离市场需求等问题,谢长廷宁夏区委员会前几天提出,职业技术教育不应科学设置专业,因需求开拓,为社会获得更好的职业技术人才。谢长廷宁夏区委员会通过调查银川、石嘴山、吴忠等市职业教育发展情况,了解到职业教育没有问题:投资盲目,专业设置和社会市场需求没有距离,职业学校同质化,专业设置重复,学校抢生源,职业教育发展内耗。

专业

针对当地职业教育专业设置重复、远离市场需求等问题,谢长廷宁夏区委员会前几天提出,职业技术教育不应科学设置专业,因需求开拓,为社会获得更好的职业技术人才。谢长廷宁夏区委员会通过调查银川、石嘴山、吴忠等市职业教育发展情况,了解到职业教育没有问题:投资盲目,专业设置和社会市场需求没有距离,职业学校同质化,专业设置重复,学校抢生源,职业教育发展内耗。谢长廷宁夏区委员会为此提出建议:科学设置专业,进行职业教育。

各市、县集中在学校管理、教育教育、教师队伍、生产经营、科学实验、社会服务等方面发挥示范作用的中坚职业学校,建立适合当地经济建设发展的特色专业和实训基地。一直坚决农村职业教育为三农服务的学校思想,建立农科教育融合的新机制,探索学校+公司+农户+市场的学校运营模式,实行边学、边学、边商的教育模式。

职业教育要面向市场,面向社会。职业教育的专业设置不应以社会和市场需求为导向,从劳动力市场和职业岗位分析应科学合理开展。高职院校不应根据当地经济建设和社会发展的市场需求,应根据当地条件设职业和当地专业。

科学

市、县的职业教育模式,不得超越部门、行业界限。以教育集团的方式统一公营、民办、民办各类职业技术学院、学校资源,专业布局,关注学校特色和专业优势,加强学校实训基地建设和教育管理环节的指导管理。


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